教学副校长述职报告

教学副校长述职报告

在学习、工作生活中，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的教学副校长述职报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

2020——2021学年是全球最难忘的一年，我们全体特教人一起面对了全球新冠疫情的考验，自始至终，我们精诚合作，同舟共济，安稳前行，感谢老师们这一年的深度信任、支持协作，让我在坚守的特教园里用心深耕细作，回眸这一年，我不待扬鞭自奋蹄！

一、提升党性，立德修身。

身为党员教师，我红心向党，自觉提升党性修养。天天学习强国，践行“两学一做”，积极参加校内外党组织学习活动，不断提高思想觉悟，竭力做到立德修身，已连续6年参与爱心协会结对陕西丹凤县贫困学生资助其上学，在疫情困难期两次主动捐款救灾，平时也参与水滴筹捐款，尽己所能助人为乐。平时在校也努力做教师之表率，学生之良师，身正为范，敬业爱生，虔诚爱校。

二、踏实教园，躬耕一线。

我努力当好一线语文教师。首先，我坚持以生为本，尊重爱护每一位智残学生，主张培智课堂常规训练为先，礼仪教学为二，知识学习为三。语文课堂我采用学生喜闻乐见的教学活动寓教于情，寓教于乐，我自制生字卡片，自制词卡，每节课对学生进行反复认读识别，物质和精神奖励双管齐下，尽己所能地让每一个学生在每一节课中都能因人而异地动起口来，动起手来，动起脑来，不同层次地学有进步，学有所获。疫情期间，我与时俱进，扎根教学第一线，本年度，我参加了武进区校长公开课活动，执教的《农贸市场产品多》获武进区教师发展中心领导及听课老师的一致好评。其次，我深知，要给学生一杯水，教师要有长流水。我利用一切机会主动充电学习，我参加了常州市教育系统新冠肺炎防控知识的学习，常州市党员集中轮训，江苏省师德师风及法律法规培训学习，丰富了学识，增长了见识，更新了理念，拓宽了眼界，增强了底气。

我竭力做好德育管理工作。首先我正视残疾学生的发展空间，努力探索育残途径，坚持活动育人，不断加强德育活动的组织实施。本年度德育工作我赋能于德育办，着重以少先队为阵地，寓德育于各种活动中，先后开展了学生校内的 “大手拉小手” 大学生志愿者活动，主题鲜明，精彩纷呈。开展了教师的“党员、教师家访慰问活动”、“教师节师庆祝活动”、“道德讲堂”等活动，让我们全校师生在德育活动中得到了生命的成长，提高了生活的幸福指数。其次，我响应学校号召，配合学校课程改革，本学年，致力于与武进青少年活动中心公益课程的维系，继续开展好个公益课程：舞蹈、烘焙、非洲鼓、泥塑公益课程，每次精彩绽现，反响颇佳。作为学校德育管理者，面对社会爱心单位、志愿者，我热情接待，号召倡议更多的爱心人士来校关爱我们弱势学生。本学年我多次参与社会公益活动，如参加星火爱心协会年会做公益倡议，参加希尔顿酒店的点灯活动，热情联络联系了一系列爱心单位、爱心人士为我校捐来了像餐巾纸、爱心雨伞等爱心物资。

我尽力做好工会管理工作。本年度，我和各工会委员、小组长通力合作，平时注重学校工会网站的更新，每月召开工会例会，切实加强工会活动组织管理。注重青年教师队伍建设，督促引领青年教师专业成长，本学期曹锡钰代表我校参加第七届青年教师成长论坛比赛已进入决赛，可喜可贺；积极开展传统节日慰问活动，贴心关怀慰问校省劳模、重症病人、退体教师；想老师之所想，乐老师之所乐，开展了教工趣味活动，心理健康疗愈活动，每周瑜伽健身活动，开展了家访征文比赛和“迎新春”文艺汇演活动，让老师们在欢声笑语中感受到学校大家庭的温暖和谐。

三、莲心从教，廉政为校。

作为学校的管理参与者，我一直牢记党课教诲，坚定廉洁从政的'原则，坚持信奉“树正气，讲团结，求发展”的主旋律，时刻以 “清心为治本，直道是身谋”警勉自己。开展学校各项工作时，我始终坚持勤俭节约的优良传统，始终秉承公开透明，立党为公，莲心廉政的工作作风，牢固树立一切为了特殊学生，一切为特校办实事的思想。

四、继往开来，马自奋蹄。

本年度我深耕细作教园地，学会了在困知中探索，在探索中前行。撰写的德育论文获区二等奖，我校获“2020身边的榜样”征文优秀组织奖，本人被武进教育工会推荐参评“优秀工会工作者”。特教动车仍在前行，在以后的工作中我一定扬长避短，立志做好武进特校的孺子牛、拓荒牛、老黄牛！

以上述职，敬请领导、老师批评指正。

弹指一挥间，又一年度在繁忙工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，在过去的一年里，作为分管教育教学工作的副校长，我与老师们一样，在张校长的带领下，用自己的智慧和心血见证和打造学校的发展，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献，将全部的身心与蜀山小学融为一体。有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应俱全。但学校不容质疑的发展，令人欣慰。总结一年来的副校长任职情况的，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种.性的思考，更是接受领导指点，全体老师帮助的极好机会。现就我一年来做的工作，向在场的领导和老师们汇报，恭请大家指正。

一、明确目标，在思索中前行。

现代主义先驱卡夫卡说过：您不需要审视，也不需要聆听，只需要静默，世界将在你的足下不停地旋转，以至于露出它真实的面目。他强调的就是思索。由于思索，我主动学习；由于学习，我明确了工作目标。朝着目标，我在思索中前行。

1、始终坚持读书学习。在学习中，我知道了副校长不仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以，无论再忙，我始终坚持读书学习。一年来，天天阅读报刊，浏览页，紧跟时代步伐，阅读《有效研修》、《小学数学教师》和《教育新理念》等书籍；在校和外出听课30多节，参加各种教研活动30多次，撰写xx2篇，读书和思考已成为我生命中不可缺少的习惯。

2、准确把握角色位置。作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新。处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。

二、开拓进取，在实践中收获。

围绕学校发展目标，在教育教学管理中主要着力做好了以下方面工作：

1、实现教学管理的规范化、制度化、科学化。

一是严格执行国家课程计划；二是加强教学常规管理。对常规教学中备、教、批、辅、考、研、评各环节逐一落实，形成制度；三是强化质量管理。针对我校学生实际，每班制定有暂差生辅导 ……此处隐藏26903个字……轻班主任在她们的引领下，都积极努力，力争上游，我校的班级管理竞出现了“比、学、赶、帮、超”的喜人局面，校风、班风逐步得到良好扭转。我因此跟着沾了个“会用人”的光儿，深受校长、老师、学生、家长的认可与赞许。到目前这几位老同志正干得热火朝天、信心十足，看来学年末的“评优选先”，恐怕也是非她们莫属了。

其次，在任课教师的使用上，选拔强化了毕业班阵容。为了确保我校2003届毕业班中考成功，向社会展示我校的人才实力，给学生及家长以信心，鼓舞全校师生脱弱奔强的士气，我精心挑选了本年度的初三所有学科的任课教师。他们几乎都是近2年来，我校新领导班子打造树立的“xx中学的名师”、各个学科的`带头人和骨干教师。经过初三一年师生们的共同努力，2003届中考空前成功：全校平均分跃居xx市榜首，一高中统招x人、二高中xx人，英语、数学、理化、体育、语文各科平均分分别获得xx市1、2、3、4、5名。着实让社会大吃一惊，为我校赢得了良好的声誉，受到了社会和家长的认可与好评，以致于连以前到外校寄读的学生先后已有x人返乡就读，有利地遏制了以前生源大量外流的现象。初三的任课教师杜xx、高xx、何xx、代xx、李x、张x等x名教师着实不负众望、为学校争光。令全校师生扬眉吐气，为我校绘制的脱弱奔强的宏伟蓝图添上重重浓浓的精彩一笔!向社会再一次展示、证实了我校教师的精湛的业务水平和高超的教学技能。

再次，在平时的教学活动中，发现培养了新教师力量。在日常深入课堂听评课过程中，我先后发现张x、王x、王x、何xx等人，各方面素质不错，有造就的余地。就多听她们的课，然后与她们开诚布公地交流意见，本着“多鼓励、少指责”的原则，积极支持鼓励她们在教学上的大胆探索与改革。同时利用组织“45周岁以下中青年教师教学大赛”等活动，充分给她们创设展示自我才能的平台和机会，让她们脱颖而出，逐步走向成熟，为我校的可持续发展奠定坚实的人才基础。看到她们的成长和进步，我感到很欣慰，因为她们将给我校的工作注入生机与活力，她们将是xx中学的未来与希望!

(四)人文管理，深入实际，服务师生，做好师生信任的良师益友。

自己当了16年的学生、做了16年的老师、干了2年的领导，我深知作为一名学生和一名老师的要求与希望。正如孔子所言：“己所不欲，勿施于人”。所以上任以来，我经常深入一线，下课堂、到科组，与学生、教师打成一片。我借鉴自己当班主任时的成功经验，试图用我那并不很高尚的人格魅力去感染师生。在工作中我充分发扬民主务实、改革创新、廉政奉献精神，增强勤政和服务意识，力图通过增加情感投入，实行人文柔性管理，发挥非权力影响力的作用。知学生之所思、想教师之所虑、急师生之所忧、帮师生之所需。

对教工，平时我关心他们工作和生活中的疾苦，切实帮助他们解决一些实际困难，解除他们工作的后顾之忧，使之以饱满的精力和更大的热情，投身于教育教学工作中，真正成为他们的贴心人和知心朋友。自打我上任以来，我便义务地成为了我校公认的“知宾”、“司仪”，凡是教工谁家有个大事小情，都是我帮忙张罗在人力、物力、财力或精神上给予一定的帮助、支持或安慰。我校现有xx名教职工，虽然人数不算多，但居家过日子，谁家能没有个大事小情呢?每当那一个教工家有了“红白事情”或家中发生了什么变故，我总是与校长第一个到场代表全校教工予以祝贺或送去安慰。仅在今年，职工康xx结婚、教师张x出嫁，我校所有教职工都全部出席婚礼，前去贺喜，校长还代表大家发表了一番热情洋溢的讲话，对他们致以祝福。李x老师妻子生病住院、王xx老师家遭遇火灾，我与校长驱车前去看望，代表学校及时送去慰问金，捎去大家的一片心，给予精神上的安慰。

特别是当有的个别学生及家长和某个老师，因教育与管理中存在分歧，发生口角、纠缠时，或者教师间因工作关系产生矛盾、发生摩擦时，只要我在校、只要我知道，我几乎都是第一个主动到现场，帮助当事人双方及时化解矛盾、排除纠纷、平息事态。将矛盾尽量消灭在萌芽状态，不使事态升级扩大。凡是类似的事件发生，几乎都是到我这里就解决完毕，决不让校长为此操劳分心。所以，有的老教师戏称，我是我们学校的“110”。但在处理此类事件时，我并不是无原则的一味将“大事化小，小事化了”，或者“各打五十大板”了事，而是始终坚持这样一个原则：既要竭力维护老师的尊严与形象，又要充分尊重学生及家长的意见与要求;谁犯错误，谁承担责任，决不姑息养奸;以一颗公正之心来处理，处理结果要使双方当事人都心悦诚服。为此，我也深得民心，倍受老师、学生、家长的信任、尊重、爱戴，师生遇到类似的事件都主动找我来交流、解决。

对学生，我也能“蹲下身子”和他们交流、沟通，耐心倾听他们的呼声，了解他们需求与愿望，尊重他们的家长。平时我经常在课余时间找学生谈心，向他们了解对班主任及各任课教师的看法，向他们征询对班级及学校管理中存在的问题。对学生反映的问题和提出的合理化建议，我向来都予以高度重视。因为我始终觉得，既然孩子们能和我说出他们的想法，就是对我极大的信任，并对我能够帮助他们解决问题寄予很大希望，我不能及时给予他们以应有的帮助，就有负于他们的期望，也将失去他们对我信任。基于这种认识，凡是学生提出的意见和建议，我都在综合汇总、认真分析、仔细思考后，及时与学校相关部门和个人反馈信息，提出有针对性的改进意见，使相关责任人尽快改进教育教学及管理中存在的问题。

对极个别学生提出的个别问题，我也会“五心”(热心、诚心、细心、耐心、恒心)并用，做好他们的思想工作，消除他们的心理障碍，帮助他们放下思想包袱，使之坦然地面对学习与生活。正所谓“以心发现心，以爱博得爱”，由于我多次与学生的“零距离”接触和为他们诚挚的服务，许多学生都愿意与我接触，和我交流沟通，把我当作他们的良师益友。

二、存在的不足及努力方向：

(一)本年度由于受“非典”疫情的影响和冲击，致使上学期《学校工作计划》中的有些措施未能落实到位。我本人不免顾此失彼，导致上学期末《教师考核实施方案》的有些条目未能兑现。特别是中考后教师奖金的发放问题，至今仍悬而未决。不过，最近我已与x校长反映沟通过，到本学年末有望兑现，以便有所弥补。

(二)本学期因我迁居市内，在购房贷款、办理户口、孩子入学等跑手续办理过程中，有诸多烦琐，麻烦和困难，请事假耽误了几天工作。加之，教导处对各班级学习成绩的考核难于取证，缺乏必要的说服力，导致我要执笔定稿的《班主任(班级管理)考核实施方案》未能出台通过，可能会给本学期的班主任评优工作带来一定问题。目前，我已和校长探讨过，还需与教导处相关人员讨论研究后，方可定夺，估计不会有多大闪失。

总之，一年里，我本着坦坦荡荡做人、踏踏实实做事的态度，在忠实地履行着组织赋予我的权利和义务。尽管有一定的成绩与经验，那也只不过是在松软的沙滩上，踏下的几个脚印，它并不能证明我很有脚力。这些成绩与经验的取得离不开组织的信任与x校长的赏识与支持，更离不开师生们的帮助与配合。今后，我将发扬成绩，弥补不足，庶竭驽钝，不负组织重托，为振兴我区的教育事业更加奋然而前行!

述职此致，望组织和领导审议考核!