
幼儿园幼儿艺术活动方案15篇
为了确保事情或工作有序有效开展,就不得不需要事先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编精心整理的幼儿园幼儿艺术活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园幼儿艺术活动方案1目标:
1.感知儿歌的韵律感,小班语言课《小老鼠上灯台》教案。2.能用动作表现滚动的状态,体验表演的乐趣。
准备:灯台、老鼠纸偶、勺子、布、图片过程:一.产生兴趣1.教师出示用布摭挡住的'小老鼠上灯台。
2.教师讲述故事。
3.小老鼠最怕谁?为什么?
二.学习儿歌1.出示图片,边完整念儿歌一遍。
2.猫来了,小老鼠一害怕,就怎么样了?3.教师再次完整念一遍儿歌,其中在"猫来了"这句话后,幼儿加念"喵",以增加强幼儿的参与性,满足幼儿的兴趣。
三.学做动作1.教师用双手做道具和角色进行表演,如一只手做灯台,一只手扮演老鼠,请幼儿尝试念儿歌。
2.请幼儿边拍手,边念儿歌,体验儿歌的韵律感。
3.你们觉得这首儿歌好听吗?想表演吗?
4.请幼儿边念儿歌,边做动作。
幼儿园幼儿艺术活动方案2艺术活动:香甜的水果(涂色)
活动目的:
1、感知苹果的不同颜色,大胆进行表述。
2、尝试运用不同材料撕贴的方式进行装饰,体验操作的快乐。
活动重点:
能根据苹果的不同颜色进行装饰。
活动难点:
能均匀的进行撕贴装饰
活动过程:
(一)观看幻灯片,引起兴趣
1、问幼儿除了红颜色的'苹果还有什么颜色的苹果。(绿的、黄的)
2、让幼儿感知水果的不同颜色
(二)教师讲解制作方法:
1、把皱纸做的小圆团,贴到水果的身上。
2、现用固体胶在苹果身上涂一下,再把碎纸片撒上去,请个别幼儿上来尝试,引导幼儿要撒均匀。
(三)幼儿操作。
1、引导幼儿根据苹果的颜色进行装饰。
2、提醒幼儿要均匀的进行撕贴装饰。
3、鼓励个别胆小的幼儿大胆进行装饰。
(四)展示交流
引导幼儿互相欣赏作品,并鼓励幼儿大胆表述自己的作品。
户外活动:
1、体育游戏:网鱼见领域活动指导P14。
2、分组活动:(见周计划表)
幼儿园幼儿艺术活动方案3活动目标:
1、理解歌词的意思,学唱歌曲。
2、模仿歌曲中的动物的动作,用身体动作表现节奏。
重点难点:
理解歌词的意思,学唱歌曲
活动准备:
视频《谁是恐龙?》,歌曲《谁是恐龙?》
活动过程:
一、播放歌曲,请幼儿倾听歌曲,同时观察图片中有关动物的图片,理解歌词内容。
1、你在歌曲中听到了哪些恐龙?
2、每一种恐龙有什么特点?它的样子是什么样的?
3、谁是真正的.恐龙?
二、请幼儿打开幼儿用书,欣赏画面。
1、对这几种动物的外形特征有进一步的了解。
2、和你的同伴说说每一种龙都是什么样子的,你喜欢哪一种龙?为什么?
三、播放歌曲,请幼儿欣赏。
四、引导幼儿根据歌曲内容创造律动动作,并演绎面部表情。
1、变色龙是什么样子的?
2、你会怎么扮演?
3、恐龙捕捉食物的时候是什么样子的?
4、喷火龙是什么样子的?
5、如果你是一只喷火龙,你会有怎样的动作?
五、请幼儿尝试边唱边表演。
活动反思:
因为幼儿对恐龙感兴趣,所有学习儿歌时幼儿也比较快。在找喜欢的恐龙时,幼儿最喜欢的还是霸王龙。在表演时,幼儿也对霸王龙的表演特别投入。在活动中,我还让幼儿认识了汉字“龙”。
幼儿园幼儿艺术活动方案4为深入贯彻落实《学校艺术教育工作规程》,全面推进素质教育,促进幼儿体智德美全面发展,同时为庆祝六一国际儿童节,展示幼儿园艺术教育成果,进一步推动幼儿园艺术教育工作的改革与发展,经研究,定于今年3至6月举办“全园第一届艺术节”。为指导工作的顺利进行,特制定此工作方案。
一、参加范围
幼儿园的师生均可参加。
二、活动主题与要求
本届艺术节以“阳光下成长”为主题,从“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的角度宣传、开展艺术活动。各项活动要围绕主题,丰富多彩,对幼儿进行爱国主义教育,弘扬伟大的民族精神,展现幼儿热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌和艺术素养,展示我园幼儿艺术教育的丰硕成果。
三、项目与评奖办法
(一)、幼儿园户外活动自制教玩具制作
为丰富幼儿的晨间和户外体育活动内容,增加活动器械的种类和数量,激发幼儿活动的兴趣,幼儿园开展幼儿户外活动器械评比活动。
全园教师积极参与,充分发挥想象,结合班级幼儿的年龄特点、动作发展特点及幼儿的兴趣,利用各种废旧材料,经过美化、装饰,制做成幼儿喜欢的钻、爬、走、跑、跳、平衡等动作发展的各种活动器械。比如,用大纸箱做成的纸龙、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花桩、用纸板做的爬云梯、用塑料瓶子做的小推车等等。这些活动器械不仅美观,而且安全、可操作、具有一定的`教育意义。
通过这次活动,给教师们提供了一个相互交流、互相学习的平台,展现了幼儿园教师心灵手巧、勇于创新的精神面貌;同时在活动中,家园携手,广大家长积极参与,和幼儿一起收集了许多的废旧材料,进一步促进了家园沟通。相信这些美观、实用、老师和孩子们亲手制作的活动器械,一定会让小朋友们的户外活动变得更加精彩!
本次活动评出一等奖5名,二等奖7名。
幼儿园艺术节活动方案9
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日,今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行,为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。
系列活动一 : 幼儿现场绘画比赛
时间:5月25日下午3:00 地点前操场
绘画的题材不限,每班三名幼儿参加比赛。
(要参赛的幼儿到本班老师处报名,筛选推荐到园里比赛)
系列活动二:绘本制作比赛
(1)目的:通过举行绘本制作比赛,培养幼儿绘画的能力及创新意识;(2)内容与要求:要求每班上交15副满意的绘本,绘本可让家长在家与幼儿共同完成;绘本内容不限制,要求故事完整、连贯。注明:绘 ……此处隐藏13116个字……标:
1.能用强弱不同的声音演唱歌曲,并尝试根据歌词内容创编表演动作和游戏。
2.在歌曲的表演与游戏活动中能积极参与、大胆表现,体验表演与游戏的快乐。
活动准备:
音乐 图谱 大熊头饰 已初步学会歌曲的演唱
活动过程:
一、复习并熟练歌曲的演唱
1.师:老师带来了一首歌曲的图谱,我们一起看一看,你知道是哪一首歌曲吗?
2.复习演唱歌曲。(师:我们一起来唱一唱)
3.师:唱的真不错,老师也来唱一唱,鼓励幼儿听听有什么特别的地方?
4.(结合图谱提问)师:哪一句最特别?有什么特别的地方?前半句和后半句一样吗?有什么不一样?为什么要这样唱?
前半句唱的响:告诉大家大熊来了;
后半句唱的轻:赶紧轻轻地隐蔽,别让大熊发现。
5.幼儿集体演唱歌曲,要求能用强弱不同的声音表现歌曲的最后一句。
二、自由探索表演,为歌曲创编表演动作。
1.师:这首歌曲真好听,如果加上动作表演一定更美,我们可以为歌曲配上哪些好看的动作呢?(鼓励幼儿找个好朋友唱唱、想想、为歌曲配上好看的动作)
2.鼓励幼儿三两分组,讨论歌曲的表演,老师给予适当的'指导。
3.请个别幼儿尝试表演。(关注动作的节奏和美感,并鼓励相互学习)
4.讨论交流:你觉得哪一句不太会表演?引导幼儿探索适合的动作并相互学习。
5.和幼儿一起梳理表演动作,再次表演。
关注幼儿之间的相互学习(也可以表演给客人老师看)
6.师:刚才歌曲里唱到大熊来了,听,是谁来了?(播放大熊音乐)
7.师:为什么觉得是大熊来了?听了这段音乐你有什么感觉?
8.熟悉大熊的音乐,然后随音乐魔方大熊的表演。
三、根据歌曲内容,尝试设计游戏方案,并快乐游戏。
1.提出建议:把这首好听的歌变成游戏一起玩一玩。
2.讨论游戏方案,鼓励幼儿说说游戏可以怎么玩?(角色、情节)
(1) 启发提问:游戏里有个特别的角色应该是谁?大熊什么时候出现?大熊出现后小朋友怎么办?
(2) 练习变石头人的本领。
(3) 石头人动了怎么办?
(4) 预设游戏方案:歌曲前半段幼儿自由演唱并表演,唱到“大家可别乱跑”时,幼儿变“石头人”,老师弹奏大熊音乐,大熊角色出场,将动的“石头人”带走。
3.快乐游戏
根据幼儿的游戏情况作一些评价和提示(也可以请幼儿自我评价),游戏可以进行2—3次,可以对石头人的扮演提出新的要求。
4.小结,结束活动。
幼儿园幼儿艺术活动方案15一、活动主题:
开心六一,童心灿烂
二、活动目的:
给幼儿创造一个发现美,表现美,创造美的机会。发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。因此,我园特举办此次才艺比赛,为幼儿提供一个展示自我的机会和平台,满足幼儿的多元智能发展,引导幼儿在积极的参与中发现美,创造美,体验美;让儿童在美的艺术熏陶中体验和成长。
三、活动宗旨:
搭建一个平台,提供一次机会,展示一技之长。
四、活动目标:
1、提供给孩子登台表演的机会,提高幼儿各方面才艺表演的技能,锻炼胆量。
2、体验多种形式表演,培养幼儿大胆表现和大方表演的能力,增强自信心。
五、活动对象:
全园幼儿
六、活动时间:
5月10日——5月14日
七、活动地点:
幼儿园二楼多功能教室
八、活动步骤:
本次活动分为三个阶段:
第一阶段(初赛):各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班选拔人数由年级组自定,选拔出的幼儿代表班级参加第二阶段比赛;时间:5月11日(周二)之前。
第二阶段(复赛):以班级为单位参加年级组比赛(年级组长负责),小班年级组选拔7名幼儿代表参加决赛;时间:5月12日(周三)上午9:00;中班年级组选拔7名幼儿代表参加决赛;时间:5月13日(周四)上午9:00;大班年级组选拔6名幼儿代表参加决赛;时间:5月14日(周五)上午9:00
第三阶段(决赛):年级组为单位参加全园比赛(殷秀梅负责)时间:5月18日(周二)上午9:00
九、活动说明:
1、参赛要求:
(1)参赛内容:节目分三类:
①语言类(包括讲故事、古诗朗诵、绕口令、快板、童谣).
②歌舞类(歌表演、唱歌)参赛选手必须配以伴奏带VCD进行演唱。
③器乐类(参赛选手自带乐器演奏)
各种才艺题材均可参赛,充分展示幼儿的多种能力。
(2)参赛选手的仪表大方、自然、得体。
(3)进入决赛幼儿另行通知抽签,按顺序进行比赛。
2、组织领导:
为确保此次“开心六一,童心灿烂”才艺比赛的顺利进行,成立比赛组委会。
组长:
组员:
3、比赛评分标准(满分10分):
①语言类:包括讲故事、古诗朗诵、绕口令、快板、童谣
【托、小班】:
1、敢于上台表演(3分)
2、完整表演(4分)
3、语言清晰(3分)
【中、大班】:
1、完整地表演,声音响亮(3分)
2、能配有动作、表情、身体语言(2分)
3、用不同的声音区分不同的角色节奏(3分)
4、咬字清晰(2分)
②歌舞类:歌表演、唱歌
【托、小班】:
1、能大胆完整地唱完一首歌(4分)
2、唱清楚歌词(3分)
3、能基本跟着伴奏带唱(3分)
【中、大班】:
1、大方的上台演唱(2分)
2、有感情的演唱歌曲(4分)
3、能跟着音乐的'节奏演唱(4分)
③器乐类:含中西乐器
【托、小班】:
1、有较好的音准和节奏感准确(4分)
2、演奏较为流畅,无打结现象(3分)
3、对作品的表现有很好的完整性(3分)
【中、大班】:
1、能够正确地掌握所选器乐的演奏方法(吹奏法、拉奏法、弹奏法及各乐器所具有的特殊演奏技法)(3分)
2、能够比较熟练地演奏所选的乐曲(3分)
3、演奏时节奏准确,音准较有把握(3分)
4、演奏者富有表情,演奏的音乐充满感情(1分)
4、评奖方式:
十佳小歌手奖;最佳表演奖、最佳台风奖、最佳口才奖,天籁童音奖、最佳演绎奖;特别创意奖;最具潜质奖;新星奖;舞蹈之星、卡拉ok之星、器乐之星。我们将在六一文艺汇演时进行隆重的颁奖。