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七年级上册数学教学总结 14篇
2026-10-02七年级上册数学教学总结 14篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性...
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英语教学工作总结(精华)
2026-10-02英语教学工作总结(精华)总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如静...
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《学会劝阻》教学设计示例
2026-10-02《学会劝阻》教学设计示例教材分析“学会劝阻”是苏教版小学语文教材第五册第一单元的口语交际练习。这次练习的训练要求是：再现生活情境，指导学生在情境中练习劝阻，学会劝阻；培...
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有关《大自然的语言》的教学设计
2026-10-02有关《大自然的语言》的教学设计课前游戏：１、猜词语：一名学生不准说话，看着教师给出的词语，想办法其他同学猜到。２、小结：要是人类不会说话该会闹出多少笑话来啊！教学过程：１、大自然是...
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海洋二十一世纪的希望的教学设计
2026-10-02海洋二十一世纪的希望的教学设计一、对“生本”课堂的认识近期，“生本”走入了教师的视线，走进了课堂。它以全新的模式正朝着有利于学生发展的方向迈进。从老师们所谈论的几堂...
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《威尼斯的小艇》优秀教学设计
2026-10-02《威尼斯的小艇》优秀教学设计教学过程设计：一、激情导入，初读感悟同学们，你们去过威尼斯吗？老师也没去过，下面就让我们走进课文跟随作者到威尼斯领略一下那里独特的异国风光，《威...
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挑山工第一课时的教学设计
2026-10-02挑山工第一课时的教学设计一、设计理念：利用传统媒体作引子，揭示重点，围绕重点学习，《挑山工》第一课时教学设计之一。体现学生主体在阅读实践中自读、精思、讨论、交流、感悟、...
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《ie üe er》教学设计
2026-10-02《ie üe er》教学设计教学目标：1、学会复韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue，能认清字形，读准音，会读它们的四声。2、学会拼带有复韵母ie、üe的拼音，掌握ü上两点的省略规则...
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《棉鞋里的阳光》教学设计
2026-10-01《棉鞋里的阳光》教学设计学习目标1．认识“棉”、“照”等13个生字，会写“妈”、“奶”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。教学重点认...
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《爬天都峰》教学设计参考
2026-10-01《爬天都峰》教学设计参考模式特点本模式体现以教师为主导，以学生为主体的思想，既强调教师导的作用，教学中注重以读为基点，把读、思、议紧密结合起来，又有机地把作者的思路融为一...
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《100以内的加法和减法》的教学设计
2026-10-01《100以内的加法和减法》的教学设计教学内容：人教版教材一年级下册第78页例5及相关练习教材简析：学生在前面的学习中，已经积累了一些简单解决问题的方法与策略，如画图等。本课时...
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《骑牛比赛》优秀教学设计
2026-10-01《骑牛比赛》优秀教学设计教学目标：1．学会本课8个生字，绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。2．正确、流利有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。3．懂得高...
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《绝招》精彩教学设计
2026-10-01《绝招》精彩教学设计《绝招》教学设计一、谈话导入课题1、师：你们都喜欢看动画片吗?喜欢谁啊?他有什么本领呀?生：我喜欢……，他有……2、师：同学们，这些都是他们的绝招。接下来...
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《匆匆》片段教学设计
2026-10-01《匆匆》片段教学设计师：从课文哪些地方可以感受到“时间匆匆，一去不复返”呢？在文中勾画出你认为写得优美的语句，读一读，说说自己的体会。生：我觉得这句写得很美：“燕子去了，有再来...
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消防部门的应急预案（精选18篇）
2026-10-01消防部门的应急预案（精选18篇）在日常学习、工作抑或是生活中，有时会发生突发事件，为了避免造成重大损失和危害，就有可能需要事先制定应急预案。应急预案应该怎么编制呢？下面是小编...