优秀少先队辅导员主要事迹材料

【精品】优秀少先队辅导员主要事迹材料12篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对事迹材料都不陌生吧，事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。到底应如何拟定事迹材料呢？以下是小编精心整理的优秀少先队辅导员主要事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。

在肇源县新站镇中心校，提起冯金敏老师，无论是胸前戴着红领巾的同学，还是胸前不戴红领巾的同学，都会很自豪地告诉你，她是我们的少先队辅导员。当了十年少先队大队辅导员的冯金敏老师，能给全校师生，留下如此亲切而又深刻的印象，实在不是一件容易的事。十年如一日，冯金敏老师在少先队这片美丽圣洁的天地里倾洒着自身的心血和汗水，而正是她富于创造性的工作和符合时代特色的活动，从根本上改变了校内、校外一些人认为“少先队对学生已经不适合了，没有什么吸引力，少先队组织已无存在的必要”等错误观念，为全镇少先队工作闯出了一片广阔的空间。近几年来，冯金敏老师被共青团大庆市委授予了“新长征突击手”称号，20xx年被授予大庆市优秀辅导员，连续三年被评为全市优秀教师。她所带的大队，还先后两次被评为“全市红旗大队”荣誉称号。

十年前，冯金敏老师从肇东师范毕业后，就来到肇源县西北乡镇——新站镇工作，带着一份对美好生活的向往和对理想的执着追求，当时由于学校里年轻而又正规师范毕业的老师特别少，因此刚刚拿起教鞭走上三尺讲台的她，便被学校委以重任，担任新站中心校的少先队大队辅导员。在行的人都知道，少先队工作并不是一件好差事，需要付出比别人更多的辛苦，因为在当时的环境下，少先队工作单调，活动也是初一一次，十五一次，在人们的观念中，少先队工作是一个难点，抓不出什么闪光点来，也根本没有人愿意抓，更别说有什么成型的经验可以借鉴了。这对于刚刚参加工作的“黄毛丫头”无疑是一个十分严峻的考验，常言道：“初生牛犊不怕虎”，面对这样的形势，她没有打退堂鼓，而是暗暗下决心，她想，既然学校领导信任我，我就要有信心干好这份育苗树人的崇高事业，决不辜负领导的期望，如此坚定的信念促使她走上了开拓进取，探索前行的艰难之路。为了打开少先队工作的新局面，冯金敏老师可以说是废寝忘食，整天想的就是如何做好少先队工作。思路决定出路，首先她注意努力在少先队工作业务方面充实和提升自身，主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给她做好少先队工作创造了不错的外部环境。同时，通过一段时间的接触，她深切的感受到，她所面对的少先队员正处于人生观、世界观的启蒙教育期，这个阶段的教育尤为重要，必须引起重视。根据这些想法和感受，冯金敏老师认为游戏活动才是适合成长中的少年儿童的一种特殊的教育方式，它在少先队活动中应该占有十分重要的地位，根据这一想法，她开始静下心来，潜心研究、精心设计，指导少先队员们开展了全校性的`大型活动——“我为什么要学习”的社会调查，“小小少年，立报国大志，做学习主人”手抄报比赛、“我们的未来充满阳光”主题队活动、“雏鹰技能技巧大赛”等一系列丰富多彩的队活动，每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，也为她自身做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。

经过太多的努力，付出太多的汗水之后，学校的少先队工作终于走出了低谷，得到了少先队员的认同，领导的赞许，但冯金敏老师并没有因此而停住脚步。她清楚地认识到，作为一名新时代的少先队辅导员，必须要跟上时代的前进步伐，不但要把自身的一片爱心倾注给队员，还要站在历史和时代的高度来对待和培养跨世纪的高素质的人才。

少先队教育的现代化是中国少先队教育发展的必然趋势。这是历史明确提出的挑战，也为冯金敏老师和广大辅导员老师提供了一次难得的机遇。少先队工作要抓住机遇，面向未来，锐意创新，教育现代化是国家经济建设和社会主义现代化的先导和基础，少先队教育应有超前意识，冯金敏老师认识到现在的时代是信息高速发展的时代，先进的媒体技术为实现少先队教育手段现代化提供了基础。去年下半年开学初，《放飞我们的理想》利用电脑多媒体设计的少先队活动，受到到会观摩县的西北八乡镇大队辅导员老师和教育局领导的高度评价。乘着这股东风，今年年初，她又利用电脑多媒体技术设计了《一生带一家，携手共育文明花活动》等三个少先队活动，通过实施，确实收到很好的活动效果。另外，每年一次的少先队活动观摩她都注意充分发挥队员的小主人精神，由队干组织，全体队员共同参与，不少队活主题鲜明，形式生动，富有创意，很又参考价值，发掘了一大批有潜能、善思考的队员。

冯金敏老师根据新站镇是肇源县西北经济重镇，经济相对于其他乡镇还算发达，学生的优越感强，衣食不愁，但却缺乏对他人的理解、关心，缺乏劳动观念，自理能力差，自私任性表现得很突出，连家长也头疼。通过开展“把爱心送进敬老院”联谊活动和助残活动，培养队员的社会责任感，让队员们深深感受到助人的快乐，为了推进教育进程，争取更大的教育成果，在她的倡议下，学校与大庆采油七厂小学结成了“手拉手”联谊学校，结对队员超80%，通过长期的通信和互访，促教助学，推动了城乡之间学校的优势互补。

冯金敏老师担任十年辅导员工作，边学习边实践，品尝了太多的苦与乐，探索出了一条符合少先队工作的新路子。新站镇中心校的少先队工作为全县少先队工作的新发展开拓了一片广阔的天地。取得可喜的成绩，冯金敏老师并没有因此而满足，强烈的事业心和责任感促使她继续思考，作为一名少先队辅导员，不但要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员，她要把自身多年的工作实践经验总结出来，为全县少先队工作，尤其是农村少先队工作作出自身力所能及的贡献。为此，她积极参加各种学习培训班，虚心向他人学习，不断提升自身工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。根据十年来的丰富实践经验，她撰写《新时期农村少先队工作存在的问题及对策》和《浅谈少先队辅导员的人格力量》获大庆市少先队工作论文二等奖，《新时期少先队特色教育探究》获省级论文优秀奖，对少先队工作起了积极的推动作用。

天道酬勤，十年来，新站镇中心校的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，活动开展得有声有色，取得了可喜的成绩，在全县少先队工作中起一定示范和推动作用。少先队大队曾两次被评为大庆市少先队“红旗大队”，她本人三次被评为大庆市“优秀教师”和“优秀辅导员”。她深深知道，一次次的殊荣；一次次的荣幸；一次次的机遇，都是学校和广大师生的信任与支持，她没有把成绩记在自身的功劳薄上。

十年的耕耘，硕果累累，面对取得可喜的成绩，冯金敏老师认为，这只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶，她相信： ……此处隐藏20122个字……台，提高了少先队辅导员的工作能力，增强了少先队辅导员的凝聚力，充分发挥了少先队工作的教育性和趣味性。她也成为了队员们喜爱和信赖的知心朋友。

二、细化管理，为队员提供锻炼的平台

严谨、认真、细致是她优良的工作作风，工作中她注重对中队辅导员和队干部的培训，加强少先队的阵地建设。首先，选拔优秀的教师担任中队辅导员工作，给予他们大力的支持与帮助，配合他们开展好中队工作。其次，切实抓好少先队大、中、小队干部的队伍建设和管理，充分发挥队干部在队员中的重要作用。每学期开学初在全校范围内选举产生新一届少先队大队委员，并定期召开队干部会议，对他们提出要求。再次，加强队室建设，在现有的条件下指导队员打扫、美化队室，充分利用、发挥好大队部部室的宣传教育作用。最后，加强广播站管理，利用好广播宣传这一主阵地，选拔优秀的学生加入到校园“小喇叭”广播站中来，引导队员通过广播锻炼提升自己的播音水平，充分发挥广播站的教育引导作用。

三、开展活动，做队员成长的引路人

少先队员是最具活力、最为可爱、最有前途的一群孩子，她根据学生的年龄特征、结合学校的实际情况，以丰富多彩的活动为载体，以重大的节日为契机，让他们在活动中进步、感受活动带给他们的愉悦。曾开展了鼓号方阵展演、“红领巾法律大讲堂”、“红领巾相约中国梦”、“激扬青春、放飞梦想”庆六一暨校园艺术节文艺汇演等活动，“你我携手、扮靓校园”、走上街头，争当环保小卫士、走进环保教育基地聆听环保知识等实践活动。在市、区举办的大型少先队活动中积极组织学生参与，并以出色的表现赢得了大家的称赞，获得了诸多荣誉，她自己积极上进，用于开拓，经常参加一些大型活动，曾先后被评为咸阳市“十佳少先队辅导员”、XX区“优秀少先队员”、XX市“教学能手”、“学科带头人”、XX区“教学能手”、“学科带头人”、“骨干教师”等荣誉称号，多次参加演讲比赛、辅导员风采大赛，并荣获XX市师德演讲比赛二等奖、XX区辅导员风采大赛二等奖。

她总是以“学高为师、身正为范”来严格要求自己，始终坚信“细节决定成败”，不断学习、率先垂范、用科学的知识武装头脑，用自己的一言一行感染队员，扎实工作，勇于创新，展示了年轻人的活力、展示了辅导员的风采，在这份使学校少先队工作的不断开创新局面！

xxx，女，27岁，任教7年来，一直任xxx小学大队辅导员，负责学校的少先队工作。虽然平时教学任务繁重，担任五年级班主任及两个班级的英语教学工作，但是她始终兢兢业业，乐于奉献，具有高度的责任心和踏实的工作作风，她以一颗热爱少先队工作、热爱少先队员的心为少先队工作作出了积极的努力和贡献。

辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱，她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。其实，爱学生，事业已成功了一半。在平日里，她正确地引导学生积极进取，为了调动每个学生的学习积极性，她抓住学生的心理特点，把“红苹果”分给每一个进步的.孩子，使他们看到了希望，尝到了学习的甜美。

与时俱进，做“学习型”辅导员要创出少先队工作特色，除了勤奋热情、多才多艺，当然少不了“学习”。 xxx深深地明白这一点，她努力读书钻研、积极参加培训、虚心请教前辈，在学习中实践，在学习中成长。不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。

她坚持学习，在取得了大专学历以后，紧接着又参加了本科学历的进修。她精通教学业务，常年坚持带班上课，在英语教学方面经常上公开课、示范课。获得乡级“课改新秀”荣誉称号。她还努力学习现代教育技术，在多媒体课件等方面都比较得心应手，逐渐成长为一名符合时代要求、素质全面的优秀辅导员。

活动引领，创少先队工作特色

勤奋的学习让她获得了不少工作灵感，也让她找准了适合学校实际的工作方法。

1、紧抓住常规工作

深入的搞好“雏鹰争章”活动。“怎样深入的搞好雏鹰行动”是一个值得思考的问题。纯粹的定章、争章、颁章显得有些呆板。xxx老师巧妙地将雏鹰争章活动与“明星”结合。组织各班将每周评选的“书法之星”、“学习之星”、“礼仪之星”，都在教室公示栏上公布出来。在这“明星”效应的激励下，100%以上的队员都争得了必修章，80%以上的队员都争得了选修章、兴趣章、特色章。多年来队员通过各种活动获得奖章，通过争章得到锻炼，比传统教育要有实效。少先队辅导员事迹材料每学期一开学，开展以“养成良好行为习惯，构建平安和谐校园”为主题的习惯养成教育。通过校园广播、黑板报、宣传橱窗等方式进行展示宣传，利用国旗下讲话、班队活动等形式进行教育引导，从校园整洁、上课准备、穿戴整洁、路队整齐、读写姿势、课堂礼仪、上下楼梯等多个训练点入手。使全校上下精神面貌焕然一新，各项工作迅速步入正轨。

2、 做好节庆活动

xxx老师很注意给传统的节庆活动赋予新的内容与形式，常常提前作好安排，抓住时机开展丰富多彩的教育活动，把欢乐带给了孩子。在端午节、中秋节，我们给孩子们讲讲节日的故事，倡导他们到实践中去体验传统节日的风俗活动；在植树节、学雷锋日，倡导队员参与社会实践，快乐成长。

通过观看《背着父亲上学》、《洪战辉的故事》、《让生命充满爱》等影片，写观后感、感恩征文等活动，培养学生的感恩意识。

利用母亲节、重阳节、教师节等节日庆祝活动，开展“学会感恩，关爱身边的人”系列主题教育活动，号召全校每位队员完成一系列“感恩作业”。在活动中孩子给妈妈的一句关心体贴的问候，一杯饱含真情的热茶，一张感人至深的贺卡，无不演绎着人间亲情的温暖。学做父母，体验父母的辛劳，从而将“感恩”之心内化为心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出孝敬父母的情感与欲望！让学生们深刻体会父母师长培养他们的艰辛，从而感知他人给予自己的关爱。

3、 开展课外兴趣小组

课外兴趣小组的开展丰富了学生课余生活，让学生获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生的学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。主要利用周二时间，xxx老师带领大队部组织开展各项课外兴趣小组的活动。如书法、绘画、舞蹈、手工创作等。我校在全乡校园集体舞比赛中获得一等奖。，全县“春芽杯”学生艺术展演中，我校的舞蹈《爱我你就陪陪我》获二等奖，有三名学生获书画类二、三等奖。

做 “专家型” 辅导员，为少先队教育添砖加瓦

xxx老师及时总结归纳日常工作的经验得失，并撰写相关的xxx。论文《xxxxxxx》在获得国家级二等奖并教师报上发表。

作为一名年轻的教师兼大队辅导员，xxx老师在工作岗位上勤恳工作、认真做好每一件看似琐碎的事情，本着尽力而为、努力工作的态度，她尽可能想少先队员所想，为少先队员们搭建展示自我、发展自我的平台，使学生得以全面发展。