中学教师实习总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的中学教师实习总结，欢迎阅读与收藏。
中学教师实习总结1选择顶岗实习是我从上大一就决定了的事情，如今实习已经结束，回想这四个多月的经历发现自己收获了很多。顶岗生活丰富多彩也充满了酸甜苦辣。但是选择它我无悔。下面我对自己的顶岗生活进行一个小小的总结。
一、自信登讲台，紧张不再来
清楚地记得初登讲台是面对x多双眼睛自己内心的忐忑不安，当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤，后来不断给自己加油打气，慢慢的可以自信的站在讲台上，自然流畅地给他们上每一节课。我想这是每一位初登讲台者必然要经历的一个过程。在这一过程中我由一名学生转变为一名教师，开始肩负更多的责任。
二、掌握重难点，清晰理思路
一直都听说讲课是一门艺术，老师是演员，他们在课堂上扮演形形色色的角色。初登讲台的我们对教材不熟悉，不能够很好的掌握每课的重点难点，为了更好的掌握教材我不断的向指导老师请教，刚开始每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否合适，听他的意见。还经常邀请指导老师听我讲课，让他给我指出自己讲课过程中的缺点和不足，刚开始的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出，在经过一次次的锻炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节课的重点难点了。听了这些话我明白自己有进步了一点。
三、板书不发愁
上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，现在自己已经轻松的掌握了板书书写规则，能够把清晰整齐的板书展示在学生面前了。
四、采取各种方法提高管理水平
在课堂上，教师不仅是引导着，知识的传授者，还是一名管理者，在课堂上如何管理好学生这也是一个令人头疼的问题，这一学期的管理工作让我深深的体会到对于提高管理效率而言鼓励胜于责骂，要让每位学生在课堂上都有事可做。我所教的科目是英语，其实对于一些七年级的孩子学习英语还是有些吃力的，尤其是男生。虽然是七年级第一学期但有一小部分男生已经放弃了英语，他们上课几乎不怎么好的听讲，看到这种情况我很着急，后来我在备课的时候专门找几道特别基础的题，只要发现他们听讲我就会让他们回答那些基础的题。当他们回答正确后便会带领全班同学给他们热烈的掌声，给他们鼓励。慢慢的我发现他们在上英语的时候开始认真的'听讲了，作业也认真的写了。其实每个学生都一样，他们喜欢听到老师的鼓励和表扬。如果多一些鼓励的话，会充分调动他们的积极性。每个学生的积极性都调动起来后课堂管理将不再是难题。
五、融洽的交流，及时的反馈
教师上课的过程就是跟学生交流的过程，好的交流不仅能活跃课堂气氛，还能让学生更好的接受你所讲的知识。我发现在上课的时候师生之间眼神的交流是一个特别不错的方法。在课上我会让学生进行大量的练习，这时候我会观察他们的眼睛，通过他们看我的神态我会发现谁掌握了这节课的内容谁没有掌握，这样我会随时灵活的变通我的课堂安排。让学生争取每节课都能够很好的掌握。课下我会找同学聊天，让他们给我提一些意见，让我不断改进不断提高。交流是连接师生之间的桥梁，有了这座桥课堂效果才更好！
中学教师实习总结2在实习的两个月期间，我进行了语文教学的实习和班主任工作的实习。虽然时间很短，但我体味到了做老师特别是做一名班主任的乐趣、责任与艰辛。我也深刻的理解了“学为人师、学为人范”真正含义。
作为一名高中一年级的语文实习老师，我对高中一年级的语文课程学习作了一次深入的了解，我以一名语文老师的要求，站在另外一个高度，欣赏课文、了解课文、讲解课文。经过学习和实践，我觉得语文教学应该注意一下几个方面：
第一：备课。
备好一堂课是上好一堂课的基础。我认为，备课不仅仅备的是知识点，而备的是整个教学流程；备课不仅仅是备的是教师的授课，而备的是教师与学生的共同与差异的语言与行为；备课不仅仅备的是知识点的数量，而备的是知识的质量……一份完善的、符合教师的满足学生需求的具有指导性和启发性的教案，不仅能帮助教师按时按量完成教学的内容，更能让整个教学的流程更加的流畅，让学生学的充实的知识。所以，我认为，备好一堂课是上好一堂课的基础。
第二：讲课。
如果说备课是上好一堂课的基础的话，那么讲课就是一堂课的关键。讲好一堂课，教师需要的不仅仅是完善的教案，而更应该具备丰厚的专业知识。当然，丰厚的专业知识固然重要，也需要有清晰的思维和超强的语言表达能力。
所以，我觉得讲好一堂课应具备以下几点：标准而熟练地普通话；清晰的教学思路；良好的语言表达能力；随机应变、解决临时问题的能力；多方运用辅助教学工具的能力；调动学生的学习积极性的能力以及活跃课堂气氛的能力。讲台虽然只有三尺，但他是教师施展个人魅力的舞台。我们应该利用好这个舞台，讲好每一堂课。
第三：教学反思。
教学反思即是对教学流程的再次思考，看哪些环节不够完善；对教学效果的跟踪调查，看那些地方任然需要补充。当然，更重要的事后者，特别是在知识的迁移、课堂临时问题的解决方面，我们最好形成书面的反思，为以后的的教学留下经验与教训。
实习期间，我一边听其他老师讲课，向他们学习，一面请指导老师听我讲课，给我多提意见，多做指导。我在一次一次的反思中提升自己，尽管我知道自己与教师还有很大的差距，但是我相信，经过我的努力，经过我的反思，我一定会有所进步，一定会成为一名优秀的语文教师。所以我认为教学的另一个要点就是自信。
在实习期间，我还实习了班主任。虽然只是实习，可是我做的东西和一个真正的班主任一样，我尽最大的努力做到最好，做到接近一名真正的班主任。
要我更加的努力。
（一）教学工作篇
实习期间，我担任高一（2）班的语文实习老师。见面会时，我就向指导老师了解这两个班的基本情况，以及老师的教学进度等。这个班的基础不是太好，而且参差不齐，指导老师提醒我们要有心理准备，讲课尽量详细和慢点。听了这番话，我也心中有数，但相信凭着自己的努力，一定能够与他们和平相处。以下是我在教学工作方面的一些经验和感想。
实习的第一周是我们听课的时间。我尽可能多听课，听不同老师的课，了解中学课堂的基本环节、常规的教学方法，以及了解学生，观察学生学习语文的情况，分析学生对知识理解，接受知识的能力，下课时，我会跟学生们一起聊天，了解下他们喜欢怎样的上课方式和最感兴趣的事物，为语文教学做准备。
每个老师都有自己的独特风格，但是 ……此处隐藏19288个字……。因为我们没有确凿的证据，因此不可以单独跟同学，这样会伤害一个学生的自尊心。后来我细细地想，是自身太冲动了，没有想到即使我没有怀疑他只是跟他聊聊，也会伤害到他的。因此，从此我学会了要好好保护学生的自尊心，不可乱来。
在教育教研中，我们跟队友一起做好调研的方案，一起分工合作。在这个过程中，我们学习团结与分工的本质。这个也为我们将来工作提供了帮助。
在这次的实习中，我收获的最大的就是教学与班级管理，因为我真真正正参与到其中了，这是我的宝贵经验，为我以后的教学提供了非常好的帮助。
中学教师实习总结14我从大一开始就决定选择顶岗实习。现在实习结束了。回顾这四个多月的经历，我发现我收获了很多。顶岗生活丰富多彩，充满酸甜苦辣。但我不后悔选择它。现在我将对我的顶岗生活做一个小小的总结。
一、自信登上讲台，紧张不再来
我清楚地记得，当我第一次登上讲台时，我面对着x多双眼睛的焦虑。当时，我觉得我的自我介绍是声音在颤抖。后来，我不断为自己加油，慢慢地自信地站在讲台上，自然而顺利地给他们上每一节课。我认为这是每个第一次登上讲台的人都必须经历的一个过程。在这个过程中，我从一个学生变成了一个老师，开始承担更多的责任。
二、掌握重点难点，理清思路
我一直听说讲座是一门艺术，老师是演员，他们在课堂上扮演各种角色。初登讲台的我们对教材不熟悉，不能够很好的掌握每课的重点难点，为了更好的掌握教材我不断的向指导老师请教，刚开始每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否合适，听他的.意见。我经常邀请老师听我讲课，让他指出我讲课过程中的缺点和不足。一开始，老师最重要的是每节课的重点都不突出。经过一次又一次的锻炼，老师告诉我，他现在可以很好地把握一节课的重点和难点。听了这些话，我明白自己进步了一点。
三、板书不愁
板书在课堂上是不可或缺的，因为我在实习前没有很好的练习板书，所以一开始我不知道在黑板上写什么。后来，在不断阅读其他老师的板书设计并咨询其他老师后，我很容易掌握板书写的规则，可以在学生面前展示清晰整洁的板书。
四、采取各种方法提高管理水平
在课堂上，教师不仅是指导、知识教学者，也是经理，如何在课堂上管理学生这也是一个头疼的问题，本学期的管理工作让我深刻意识到提高管理效率鼓励比责骂，让每个学生在课堂上做。我教的科目是英语。事实上，对于一些七年级的孩子来说，然很困难，尤其是男孩。虽然这是七年级的第一学期，但少数男孩已经放弃了英语。他们在课堂上听得不太好。我很担心看到这种情况。后来，当我准备课程时，我发现了一些特殊的基本问题。只要我发现他们听，我就会让他们回答这些基本问题。当他们回答正确时，他们会带领全班给他们热烈的掌声和鼓励。慢慢地，我发现他们开始认真听英语，认真写作业。其实每个学生都一样，喜欢听老师的鼓励和表扬。如果多一些鼓励的话，会充分调动他们的积极性。每个学生的生的积极性后，课堂管理将不再是一个难题。
五、和谐沟通，及时反馈
教师上课的过程是与学生交流的过程。良好的交流不仅能激活课堂气氛，还能让学生更好地接受你所说的知识。在课堂上，我发现师生之间的眼神交流是一种特别好的方式。在课堂上，我会让学生做很多练习。这时，我会观察他们的眼睛。通过他们看我的表情，我会发现谁掌握了这门课的内容，谁没有掌握，这样我就可以随时灵活地调整我的课堂安排。让学生努力掌握每一节课。课后，我会和同学聊天，让他们给我一些建议，让我不断提高。沟通是师生之间的桥梁，这座桥的课堂效果更好！
中学教师实习总结15实习是大学学习阶段极其重要的时间环节。通过实习，我们可以接触和理解与社会实践相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学知识的基本理论和技能的能力。在实习过程中，通过理论与实践的结合，在提高实践能力的同时，为今后的工作积累了一定的经验，做出了必要的准备。这应该是我一生中的第一次实习，这激励了我。实习期间，经过自己的亲身经历和观察，我深深感受到做高中老师真的不容易，但我下定决心，无论多么努力，实习期间都要做一个普通平凡的英语老师。
为期两周多的教育实习，不仅让我学到了很多英语教学，也提高了我对自己的理解。我的实习班是高一(8)班。学生聪明、独立、创新。和他们接触的时候还是有点紧张，经常被他们的问题困住，不知所措。但他们反过来安慰我，鼓励我慢慢来。在他们的宽容和鼓励下，我取得了很大的进步。尽量每次答题都做好准备，每次批改作业前自己做作业。提前准备好所有可能出现的问题。几周后，我无法回答的问题越来越少。在他们中间，我深深体会到大学老师经常提醒我们的.一句话:"教师为学生服务。只有在学生眼里找到自己的问题，才能取得长足的进步。"
我的导师和班主任给了我很大的帮助。作为老师，他们永远是我的榜样，也是我想超越的目标。在我讲第一节课之前，老师给我看了他自己的教案。虽然我写了教案，但我没有准备讲稿。这样，在给老师试讲时，由于准备不详细，整个班的结构都被破坏了。该说清楚的东西根本没有解释清楚。听完之后，他不礼貌地一一指出了所有的错误和缺点，告诉我该怎么说？那时候，我真的觉得讲课很难。自己的心态也摆得很差——因为我太想把课讲好，压力很大。那天晚上，我准备到2点多，第二天终于顺利完成了课。从那堂课以后，我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。对我来说，他的课是标准：如果课不像他那么清楚，就不能算是好课。实习期间，我的教学工作每一步都脚踏实地，从不放松。除了备课和上课，我还坚持帮助老师每天批改学生的家庭作业，让学生在批改后及时改正错误。我在教学设计上更有趣，增加了很多猜谜、玩游戏等，更注重运用自己喜欢的教学方法。在课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。渐渐地，在我的课堂上，学生们的演讲总是络绎不绝，争先恐后，甚至一些差生的表现也更加积极。
实习期间，我们进行了“牢记心中的安全”主题班会，通过素描表演、知识竞赛、了解交通安全标志等形式，并要求他们在课外阅读相关的安全知识，要求学生一起完成任务。在这次主题班会上，学生初步掌握了一定的自救知识，增强了安全意识。在紧急情况下，让学生学会冷静对待，不要急噪，不要惊慌。巩固和扩大学生对安全知识的理解和应用，以知识竞赛和素描表演的形式建立学生的自我保护意识。活动期间，学生们充分发挥主人翁精神，回家收集材料，分组研究，汇总材料，合作排练，自己制作道具。这次我班别开生面了“牢记心中的安全”主题班会圆满成功。通过本次主题班会，提高了学生的合作能力，增进了学生之间的友谊。学生们对这些活动充满兴趣，并积极参与课堂活动。从长远来看，你会不自觉地喜欢这个集体。只要班主任和全体同学共同努力，把握道德行为习惯的方向，相信我们班会越来越好。
经过两周多的实习，我第一次尝到了作为一名教师的起起落落。回顾我和学生们一起度过的日子，我不禁想起了我的中学时代。我也觉得今天的学生比我们过去更淘气、更灵活、更大胆。学生的能力代代相传，要求也越来越高。因此，为了在学生中树立一个好老师的形象，我们还需要走一条不寻常的探索之路。
