活动策划

活动策划汇总8篇

一、 活动背景：

春夏之季，大地回暖，曾经冬眠的灵感随着季节开始苏醒。 在每个人的心底都有一个影视的梦想，都想有这样一部电影亦或是DV，而自己或导演，或化身其中，或参与其中，这是人的本能表达欲望的体现。现代大学生更多讲究个性，追求自我，所以很注重表达自己，表现自己，电影或DV是一个比较高层次的表达形式，它立

体而易接受，充满趣味和拥有丰富的表达能力。但是拍摄电影的成本太高，各方面要求也太严，很难驾驭，而DV则是相对要简单得多，成本低，要求也不高，选材也广，所以我们选择DV来作为我们表达自己、表现自己的方式，于是，特主办这次“机电学院首届创意DV大赛”活动，给同学们一个展现自己的舞台。

在很多的时候，我们对于各种事件，对于各种事情都很有想法，对于这些想法我们都很想表达，都很想让很多的人了解、认可，所以我们需要一种很好的表达方式，来表达我们对于这个世界的看法，于是“机电学院首届创意DV大赛”应运而生。

二、 活动目的、意义和目标:

活动的主要目的：在于活跃校园文化、丰富同学生活。DV视频是一项融文学、艺术、科技和创新思维与一体的智慧结晶。同学们用数字化的方式记录下他们眼中精彩生活的瞬间、记录着他们认为美的刹那，记录生命的.真实，创作他们自己的DV。校园DV视频创作，不仅反映高校的人文素质教育、校园文化建设及大学生自身的人文素质和时间创新能力，更重要的是，鼓励大学生用青春的激情诠释对生活的思考，用独特的视角反映社会人文及文化。

1、促进校园文化建设，反映和谐校园落实情况后的不同变化，使得校园文化和DV文化互动起来。

２．开发锻炼大学生的创新思维，提高协作能力和团队精神。

３．为面向社会和严峻的就业挑战而创造挖掘自身能力和思维的平台，为走向社会打牢基础、创作“我”的社会化作品。

4、学生作为我们机电学院的主体，是我们机电学院对外影响不可缺失的重要部分，我们期待着能让更多的人认识到机电学院的魅力，进而认可机电学院，因而我们的DV在表达自己的同时还兼有宣传机电学院的作用。

这次活动不仅能让更多人了解摄影及电视影像创作乐趣及意义，进一步增强校园学习影像文化的气氛。并能展示出我们机电青年自己的DV影视文化。

三、资源需要：

1、 活动立项，在全校范围内进行宣传 。

2、 校宣传部提供媒体支持。

3． 学校提供多媒体教室．６００大礼堂及其配套设施作为作品评选基地和颁奖典礼场所。

4、 使用学校各大宣传栏作为活动平面宣传平台。

5、 招募一批志愿者（用于礼仪、宣传、作品征集、作品试映、颁奖晚会等）。

6、 学院领导及老师、学生会、班干部对活动积极组织动员。

7、 邀请其他院系摄影摄像专业老师或同学对DV制作团队或个人进行指导。

四、机构设置及职责：

（1）在学生会中选出组委会主席，并组建组委会，统筹活动开展。

（2）由组委会提名评委会成员，经开会决定评委会成员。

（3）组委会召开会议讨论并制定活动各项规则和流程，安排好各项工作的具体负责人，分为四各部门对各项细化工作负责：宣传部、组织部、策划部、评委会。

（4）由宣传部组建宣传队伍，选拔志愿者，并负责市场营销这一部分，如：拉赞助、招标??

（5）由组织部联系各院负责人，织织学生参与组织关于“机电学院首届创意DV大赛”的活动，并负责保证活动顺利开展。

（6）策划部负责策划各种关于“机电学院首届创意DV大赛”的活动，如：作品试映、颁奖晚会??

（7）评委会在作品收集后对作品进行评选，评出结果。

五、活动前期宣传：

（1）在策划会议上，通告大家，让各院负责人积极准备宣传，动员学生参加。

（2）在校园里张贴海报，制作展板、横幅等进行相关宣传活动。

（3）发动辅导员在班级会议向学生进行宣传活动。

（4）在校园广播，校院网站大量宣传。

六、参赛主题及参赛方式

一、活动宗旨

丰富大学生课余生活，培养兴趣，展示风采，增强英语自主学习能力，发言校、系培养搞素质专业人才精神。

二、活动目的

〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。

〈2〉丰富研究生的课余生活。

〈3〉为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。

〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。

〈5〉通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

三、活动主办方和协办方

活动主办方：学校英语协会

活动协办方：学生会

四、参赛对象

1、专业组参赛对象为外语系在校学生

2、非专业组参赛对象为其他各系在校学生

五、赛前准备工作

1、时间及有关场地安排：

【1】初赛时间：4月8日星期三、、4月9日 星期四、 18：30：

赛场 ：文C101 候场 ： 文C102 文C103

【2】据报名情况，入围复赛比例为30%--50%

复赛时间、地点：4月16日星期四、 文B101

【3】入围决赛专业组和非专业组各十人

决赛时间：4月22号星期三、

地点：科技楼演播厅

【4】颁奖时间：4月23号星期四、

颁奖地点：科技楼演播厅

2、初赛形式

选手做一个1分钟内自我介绍或短文演讲脱稿、

评分标准：演讲风采 语音语调 个人形象

评委：各部部长

3、复赛形式

选手自备一个2分钟内的'主题演讲;即兴抽题问答

评分标准：演讲风采 语音语调 个人形象 临场问答

评委：两名老师

4、决赛流程

评委： 英语系教师等

六、前期宣传准备工作

1、比赛场地申请及布置副会长、

2、评委嘉宾的邀请会长、

3、宣传横幅外联部、

4、宣传海报宣传部各分会会长、

5、领导座次秘书部、

6、主持人副会长负责、

七、现场工作

1、会场布置：

（1、比赛下午3：00开始布置演讲比赛现场

（2、简单布置决赛表演舞台，拉起横幅，准备好麦试音和多媒体播放。

（3、 评委席与嘉宾席列出评委、嘉宾的名字卡，每位评委嘉宾桌面上准备 ……此处隐藏7106个字……。

2.让幼儿了解教师节。

教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对老师的爱呢?

3.观察我的老师。

(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。

师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?

引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教师提问。

老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的?

4.幼儿给老师画幅画。

(1)教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。

(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。

教师提出绘画注意事项和要求。

幼儿绘画，教师观察指导。

5.幼儿给老师送上教师节的礼物。

(1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。

(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句：“老师，祝您节日快乐!”

★大班制作活动——老师，谢谢您

活动目标

1.知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。

2.能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。

活动准备

卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

活动过程

1.情景导入。

(1)参观“幼儿园的老师”照片展。

师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)

(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。

师：今天是什么节日?每年的几月几日是教师节?

教师介绍教师节的由来。

引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。

2.“小小贺卡”。

(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。

儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。

教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。

(2)集体幼儿制作。

师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。

幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。

3.“感动的祝福”。

教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。

4.“您辛苦了”。

幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：“老师，您辛苦了!”

(四)集体活动流程

活动时问：20xx年9月10日早上9：40~10：30。

活动地点：幼儿园操场。

活动人员：全体教师、全体幼儿及家长。

活动过程：

1.主持人上场。今天是老师的节日，我们一起庆祝，表达你对老师的爱吧。

2.升旗仪式。

3. 园长讲话。

4. 家长代表发言。

5.小朋友代表发言。

6.小朋友给老师献花。对老师说：“谢谢老师，您辛苦了!”

7.幼儿歌舞表演。

小班：儿歌《老师本领大》、《幼儿园像我家》、歌表演《我的老师像妈妈》。

中班：诗歌《老师的手》、歌表演《我为老师唱首歌》。

大班：舞蹈《每当我走过老师的窗前》、《快乐的童年》。

8.教师歌表演《最美的名字》、舞蹈《青春的旋律》。

9.幼儿向老师献画、献贺卡，并送上问候和祝福：“老师，您辛苦了!”“老师，我爱你!”“老师，祝永远年轻!”“老师，祝您节日快乐!”

10.建议中大班幼儿跟家长一起画一幅有关“教师节”的长卷画。

三、主题活动环境创设年龄段班级环境

小班

1.主题墙饰：将老师平时辛勤劳动、关爱小朋友的照片，布置成主题墙饰“我的好老师”

2.在教室中悬挂吊饰、拉花，营造节日氛围

中班1

.主题墙饰：师幼共同布置“老师，辛苦了”主题墙饰

2.区角活动：收集有关教师节的图片资料布置在社会区域活动墙上，供幼儿游戏活动时了解有关教师节的知识.

3.家长园地：在家长园地中贴出本主题活动的构想和所需配合的事项

大班

1.主题墙饰：布置“老师，我爱你”主题墙饰

2.美工区：在美工区提供皱纹纸、彩色纸、剪刀、糨糊、彩笔、压花机等，供幼儿游戏时制作送老师的礼物

3.师幼共同绘画、制作，布置节日环境?

四、活动小结

幼儿园教师是孩子们一生求学道路上的启蒙者，在幼儿园就培养幼儿尊师重教的意识，对于幼儿今后的发展具有重大意义。在设计教师节系列活动时，我们的最终目标是让孩子们从内心深处理解和爱老师，所以活动都侧重情感目标的达成。而大班幼儿无论是情感表达还是手工技能都已经比较成熟，故此着重策划了大班幼儿的谢师活动。

1.照片展引发尊师情

大班《老师，谢谢你》是由幼儿园全体教师的照片展开始的，在照片展上小朋友们都十分开心地指着自己认识的老师向小伙伴们介绍，互相认识其他教师。大班幼儿与自己班的老师已经相处两年多了，师幼之间已经有了比较深厚的情感基础，在教师有意的引导下很容易就引发幼儿的节日情感。在活动中小朋友们通过与小伙伴交流自己认识的老师，初步感受到教师在自己的成长中所扮演的角色意义，进而转移到对教师的尊敬之情。

2.用“心”去表达爱

活动中，我不仅让幼儿了解了教师节的起源和意义，还设计了一个环节让幼儿相互交流如何向老师表达自己的谢意。通过这个环节，使幼儿对教师的情感不仅仅停留在节日的教育层面上，而是让幼儿从内心去感受表达的意义：因为老师为我们付出了许多，给予我们无私的爱，所以我们才要感谢和回馈老师的爱。让幼儿因为懂得爱所以去爱，而不是因为应该爱才去爱。

3.学会将“爱”放大

俗话说礼轻情意重，幼儿园的小朋友能表达爱的方式有限，因此让孩子们发挥自己的本领为老师制作谢师卡，对于幼儿来说不仅锻炼了动手能力、创造力，同时也教给孩子们一种爱的表达方式;对于老师老说，这是对老师们无私付出的最好回报。为了让爱得到升华，我让幼儿不仅要给自己班的老师送谢师卡，而且还要给幼儿园其他的老师送，让幼儿对教师的爱向一个更为广阔的层面上扩展，学会去感恩一切帮助过自己的人，这也是对所有我园教师的一次情感回报。